适当的让孩子受点委屈，也是教育的一部分，忍人之所不能忍，方能为人之所不能为。教育孩子亦是如此，那种完全赏识而没有惩戒的教育孩子的方式，其实也会害了孩子！
镜头一：一辆出租车在大桥中段停了下来，一名年轻的男子下车后，一言不发，越过栏杆，跳进江中。紧接着，一个年轻的女子也跟着跳了下去。一对吵嘴的小夫妻走了，留下双方的老人和一个没长大的孩子……
镜头二：某男子拿刀捅伤他人，在派出所交待的起因是——小时候，那人欺负过他……
镜头三：某学校禁止男生留长发，某男生剪了两次发还不合格，第三次哭着剪了头发，然后跳河自尽……
镜头四：某女生主动将自已的钱借给丢钱的同学，反被怀疑是她偷的，然后从楼上跳下，以死证明清白……
现在的人怎么这么冲动，这么脆弱呢？由此，想到一个问题：人的气量！
气量大的人，成就也大；气量小的人，为小事所拘，故难成大事。
有一对小夫妻吵架。男人说：“老人送的是一片心意，无论送的是什么，你都应该高兴地接着，而不是挑三拣四、万分嫌弃，你怎么这么不懂事呢？“然后，越吵越激烈。过了一会儿，就听到女人哭着说：“从小到大，我妈都没有大声吼过我一句，你凭什么对我这么凶？”
唉！问题就处在“从小你妈都没有大声吼过你一句”。你妈宠你如公主，于是，你习惯了凡事以自己为中心，从不顾及别人的感受，如今虽已身为人妻，却还生活在公主的童话中。该醒醒了！
生活条件越好，受到的呵护越多，人就越容易变得自我、虚荣，因此，也就越挑剔、越狭隘。
有个小女孩，每次买了新衣服、新玩具等，都会跑到邻居家挨个的问，“我有漂亮衣服，你有吗？”“我有新玩具，你有吗？”如果别人说没有，她就特别高兴。
如果别人说“我有啊，比你的还漂亮呢，我的这个玩具你没有吧？没有见过吧？”小女孩马上就跑回家，哭着吵着要买。家长则说：“宝贝，别哭，别哭，咱们去买个更大更好更漂亮的，好不好？”于是，小女孩破涕为笑了！——看到没？虚荣与脆弱就是这么养成的！
《孟子》中提到，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。
意思是：使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他所做的事情不能轻易如愿，通过这逆境的磨砺，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。
而现在的很多家长，正好相反。她们对待孩子：悦其心志，只求孩子开心；舒其筋骨，生怕孩子累着；事事顺其所为，遂其所愿。所以，孩子因宠而娇，缺乏忍耐之性。如此，遇事有各种冲动之举也就不足为怪了！
有个中学生在贴吧里说：“爸妈要是不给我买苹果手机，搞烦了，我就跳楼，让他们伤心一辈子，后悔一辈子！”
看到这句话，我不寒而栗，想了半天：原来孩子知道他是你的爱，他就是你的软肋、你的命门，有效的挟持就是——将你宝贵的东西毁给你看！
原来，跳楼是报复父母的一种方式，一种让他们伤痛得彻骨、持久的方式。死者忍一时之痛，生者此恨绵绵无绝期。
因为我的要求一贯都得到满足，所以，这一次你也必须满足我的要求。别人一直将我当宝贝，你凭什么当我是草？别人一直在夸我，你凭什么在损我？——这就是心理惯性！惯性达到一定程度的时候，就拐不过弯了，顺境中待久了，就适应不了逆境的反差。
孩子能不能责罚？长期的责罚会影响孩子的心理健康与人格成长。这里有一个关键词——“长期的”。长年累月的批评、指责、打骂，会导致孩子心理扭曲，这当然是不可取的，但是偶尔的责罚，还是有必要的！
国外一家教育研究机构近发表文章：过度赞扬孩子也有负面影响！所以，凡事不能走极端。
十之七八的鼓励，十之二三的责罚，有利于塑造孩子健康的人格。时不时地让孩子受点小气，受点小委屈，其实是一种锻炼孩子心理抗挫能力的方式。老话说：受得了气，才成得了人。
每个父母都爱自己的孩子，但是有些父母过度溺爱，迁就孩子，舍不得孩子受一丁点儿委屈，这种”爱“其实会伤害孩子。正如古话所说的——慈母多败儿。
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